Iva Slováková
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
Ve škole pracuji jako zástupkyně ředitelky a mám na starosti komplexní provoz naší pobočky v Třinci. Zastřešuji veškeré ekonomické, pedagogické a administrativní záležitost spojené s naším fungováním
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Vystudovala jsem ekonomii na Univerzitě Karlově v Praze a následně působila na různých manažerských pozicích v bankovnictví. S narozením našich dětí se v mém životě objevilo téma respektující výchovy a alternativního vzdělávání. Jsem jedním ze zakladatelů Lesní školky Hrádeček, která funguje od roku 2014. Na školku od roku 2016 navazovala Svobodná škola Hrádeček, která se v roce 2022 transformovala v ZŠ Labyrint Třinec. Za zásadní profesní zkušenost dodnes považuji možnost stáže v jedné z nejstarších svobodných demokratických škola na světě – Sudbury Valley School v Massachusettes ve Spojených státech.
CO MÁM RÁDA
Ráda trávím čas s rodinou, na horách, ráda běhám a stejně ráda odpočívám. Věřím v celoživotní seberozvoj, aktuálně procházím několikaletým výcvikem v psychoterapii.
Lucie Klimša Czudková
CO MÁM VE ŠKOLE NA STAROSTI?
O školu pečuji v administrativních záležitostech, mám na starosti prezentaci školy na sociálních sítích a vztahy s veřejností.
CO MÁM RÁDA?
Rodinu a děti, pohodové vztahy, podnětné pracovní prostředí, objevování světa a ženská témata.
Magda Duchečková
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
Ve škole pracuji jako průvodce. V rámci bloku příběhy světa s dětmi prozkoumáváme ty příběhy z dějin světa i naší země, které jsou důležité pro naši přítomnost a budoucnost. Na pozadí těchto témat se učíme mnoho dalších kompetencí, např. spolupracovat, poznávat se a zdravě se projevovat, kriticky myslet a mnoho dalších. Prožíváme spolu každodennost se všemi tématy a projevy, které sebou nesou a já se snažím tím vším děti co nejlépe provádět.
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Vystudovala jsem Knihovnictví a poté Hospodářskou politiku a správu. Po práci v Knihovně Archivu Pražského Hradu jsem působila na katedře Evropské integrace Bankovního institutu VŠ. Během rodičovské dovolené jsem absolvovala Montessori kurzy (Každodenní život, Rozvíjení smyslů, Zlomky, Matematika, Český jazyk, Předškolák), Jak na prostor pro děti, Nevýchova, Komunikační strategie, Focusing, Emoční rovnice, Enjoying, Soul Coaching, Zvládání vzteku. Praktickým příkladem se snažím dětem předávat strategie k dobrému well-beingu. Kromě toho se snažím dětem ukázat nástroje pro efektivní práci i každodenní život z kurzů Mít vše hotovo, Minimalismus a Zázračný úklid.
PROČ JSEM SE ROZHODLA STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU PRŮVODCŮ ZŠ LABYRINT TŘINEC
Když mi do života přišly vlastní děti, moje zaměření se otočilo a já se začala intenzivně zajímat o dětskou psychologii a alternativy ve výchově a vzdělávání. Přečetla jsem mnoho knih, absolvovala hodně kurzů a uvědomila si, jak zásadní a formující je pro děti školka a škola. Nebylo tedy jiné cesty než vozit děti do vzdálené Lesní školky a návazné Svobodné školy, jejíž součástí jsem se postupně stala. Největším motorem na této cestě byla výchova mých tří synů, díky kterým bych nebyla v sebepoznání tam, kde jsem.
Jsem vděčná, že můžu všechny nabyté zkušenosti a poznatky sdílet s dětmi v Labyrintu Třinec a učit se tvořit s nimi opravdu svobodný prostor.
Lenka Olejníková
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
V Labyrintu jsem dětem průvodkyní, pomocnou rukou a přítelem, který je provází dobrodružnou cestou poznávání a poznání.
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Jsem absolventem UMPRUM oděvní a certifikovaným asistentem pedagoga. Prošla jsem profesním životem s vůní čajovny, orientu a alternativní výživy. Vyzkoušela mnohá zaměstnání, vždy s lidským rozměrem, která mi dala zkušenosti, klid a nadhled.
Díky mým dětem, které mi otevřely zcela jinou dimenzi bytí, jsem došla k poznání, že být dětem průvodcem a oporou je pro mne Ta Cesta a děkuji za ni.
PROČ JSEM SE ROZHODLA STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU PRŮVODCŮ ZŠ LABYRINT TŘINEC
Miluji projektovou výuku. Rovný respektující přístup a vymýšlení výprav. Je to výzva a motivace k práci na sobě, abych byla dětem přínosem a inspirací. To vše jsem v Labyrintu nalezla – a to mě baví.
Štěpán Stašák
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
V Labyrintu jsem zaměstnán jako učitel, průvodce a vychovatel školní družiny. Pečuji o harmonický tělesný i duševní rozvoj dětí.
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Absolvoval jsem na Univerzitě Palackého v Olomouci. A to učitelství tělesné výchovy a společenských věd. Věnoval jsem se animátorským programům volnočasových aktivit a sportu v zahraničí i v Česku. Mám za sebou poznávací dobrodružné výpravy po Evropě i Asii. V Nepálu jsem dva měsíce působil jako učitel v tamní škole díky dobrovolnické platformě HelpX.
PROČ JSEM SE ROZHODL STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU PRŮVODCŮ ZŠ LABYRINT TŘINEC
Mám rád tvořivou, kreativní a komplexní výuku, která jde ruku v ruce s koncepcí ZŠ Labyrint Třinec. Zároveň mě práce s dětmi baví, naplňuje a dává smysl mému profesnímu životu.
Helena Chalupová
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
V Labyrintu jsem asistentka pedagoga v 1. trojročí. Snažím se vytvářet spolu s ostatními prostředí, ve kterém se každý žák cítí podporován a respektován.
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Původní profesí jsem farmaceutická laborantka, ale vždy jsem se cítila dobře ve společnosti dětí a bavila mě kreativní práce, která mě dovedla k fotografování, které bylo mým koníčkem i prací. Pár let jsem pracovala také jako průvodkyně v dětské skupince.
PROČ JSEM SE ROZHODLA STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU PRŮVODCŮ ZŠ LABYRINT
Labyrint mi vstupoval do života postupně, nejdřív jen mini úvazkem a postupně až do nynější podoby asistenta pedagoga. Líbi se mi koncept školy i neustále se vyvíjející prostředí. Baví mě práce s dětmi a těším se na nové zážitky.
Jana Avratová
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
V Labyrintu pracuji jako asistentka pedagoga, podporuji děti se speciálními potřebami, jsem pomocnou rukou průvodců a částečně také vychovatelkou ve školní družině.
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Jsem absolventkou uměleckoprůmyslové školy sklářské a certifikovanou asistentkou pedagoga. Mám za sebou několik kurzů se zaměřením na práci s dětmi s autismem, se kterými jsem pracovala před rodičovskou dovolenou.
PROČ JSEM SE ROZHODLA STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU PRŮVODCŮ ZŠ LABYRINT
Pro můj život je důležitá svoboda a to i svoboda ve vzdělávání, proto souzním s konceptem školy, jsou mi blízké jeho principy a rovnocenný partnerský přístup.
Vladimíra Nitrová
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
Učím anglický jazyk a jsem s předškoláčky.
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Mám VŠ vzdělání ekonomického směru na OPF Karviná Slezské univerzity. Složila jsem CAE zkoušku a státní jazykovou zkoušku z AJ. Následovala praxe učitelky AJ a podnikání na SŠ ve Frýdku-Místku a pak práce v oddělení marketingu a supportu v U.S. softwarové firmě. S narozením dcery jsem se pustila do objevování montessori přístupů (Montessori centrum Český Těšín, kurzy Z. B. Prémy), které mě inspirovaly k založení spolku Rosteme s dětmi (2016), lesní školky Jasánek a party domškoláků Jasan v Beskydech. Kromě práce s dětmi mne baví pohyb ve všech významech tohoto slova. V letech 2016 -2021 jsem absolvovala studium Somatika a Labanova analýza pohybu u Reny Milgrom DanceLab Praha, od r. 2022 – dosud jsem součástí projektu Vědomé tělo a BodyVoice. Mé pohybové aktivity: Kulička (pro malé děti), EmbodiedTeen (pro dospívající), PohybART (dospělí).
PROČ JSEM SE ROZHODLA STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU PRŮVODCŮ ZŠ LABYRINT
Děti mi dávají příležitost vracet se k sobě a připomínat si, co je v životě důležité. Baví mě s dětmi být, pozorovat, jak poznávají svět všemi smysly, baví mě hrát si, dělat legrácky, ptát se a žasnout. Je mi ctí být u toho, když děti tvoří a objevují svůj potenciál, prostor svobody i zodpovědnosti za vlastní volbu, ladí se na své vnitřní vedení a hledají své místo v partě. ZŠ Labyrint Třinec nám k tomu poskytuje vše, co potřebujeme – bezpečný prostor, čas a důvěru.
Denisa Czudková
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
V Labyrintu působím v prvním trojročí a učím angličtinu.
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Mám vystudované učitelství anglického jazyka a společenských věd na Univerzitě Palackého v Olomouci. Po studiu jsem dva roky strávila jako asistent pedagoga na prvním i druhém stupni ZŠ. Během studia jsem částečně působila jako lektorka v jazykové škole. Nedílnou součástí mé profesní dráhy je i organizace táborů při farnosti Jablunkov.
PROČ JSEM SE ROZHODLA STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU PRŮVODCŮ ZŠ LABYRINT
Mám pro výuku ráda menší skupiny, ve kterých je každému dítěti možno individuálně pomoci v rámci jeho tempa a režimu. Proto se mi také líbí podstata Labyrintu, kde je brán na rozmanitost dětí ohled, a kde může každé dítě v něčem uspět.
Magda Raszková
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
V Labyrintu působím jako průvodkyně ve třetím trojročí.
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Vystudovala jsem střední odbornou školu se zaměřením na pedagogiku předškolního věku. Během brigád na táborech a kroužcích jsem zjistila, že mě více naplňuje práce se staršími dětmi, a proto jsem pokračovala ve studiu na Ostravské univerzitě v oboru učitelství pro 2. stupeň ZŠ. K mým aprobacím patří tělesná výchova a matematika. Sport je mou celoživotní vášní a matematika mě odjakživa bavila svou logikou. Kromě školy se věnuji také trénování plavání. Sport i práce s dětmi mi přinášejí radost a energii, kterou se snažím předávat dál.
PROČ JSEM SE ROZHODLA STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU PRŮVODCŮ ZŠ LABYRINT
Rozhodla jsem se připojit k týmu Labyrintu, protože sdílím myšlenku školy, pro kterou je důležitá otevřená komunikace, radost z učení a vzájemný respekt
Eva Dudzik
Vždycky mě bavilo chodit po jiných cestách než ostatní, objevovat nová prostředí a způsoby, kam se jiní bojí jít, tam
přesně mířím. Mám vysokoškolské vzdělání na Ostravské univerzitě v oboru výtvarná výchova. Během studia mě hodně nadchla psychologie, dala jsem se tedy na studium arteterapie na Masarykově univerzitě v Brně. Prošla jsem si prací s dětmi v mimoškolním vzdělávání. Výtvarné kurzy byly náplní mého života. Při výtvarné práci s dětmi se soustředím na zážitek z tvorby více, než na samotné výtvarné dílo. Důležité pro mě jsou mezilidské vztahy a jejich pozorování a porozumění jim skrze výtvarnou tvorbu je ideální. S narozením dcer jsem se pustila do objevování Montessori pedagogiky, absolvovala jsem kurzy (Každodenní život, Jazyk, Matematika). Ve školství pracuji od roku 2020. Učila jsem na prvním stupni. Pracovala jsem s dětmi se speciálními potřebami. Baví mě práce s dětmi obecně. Prošla jsem „klasickou“ základní školou, ale moje pedagogické působení jsem obohacovala přístupem Montessori. Vnímám, že zkušenost s alternativní pedagogikou přináší růst nejen žákům, ale i mně samotné. Pomáhat dětem na cestě seberozvoje a sebepoznání, mě dovedlo k poznání sebe sama. Pomohlo mi k tomu i studium Montessori pedagogiky pro ZŠ v Brně. Absolvovala jsem kurzy Formativní učení, Aktivní naslouchání.
Marie Szotkowská
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
V Labyrintu budu působit jako vychovatelka ve školní družině. Těší mě být dětem průvodcem v čase, kdy mohou odpočívat, tvořit, hrát si, objevovat své zájmy a rozvíjet to, co jim jde a přináší radost.
VZDĚLÁNÍ A PROFESNÍ ZKUŠENOSTI
Vystudovala jsem Střední pedagogickou školu v Přerově a následně Pedagogickou fakultu v Ostravě se zaměřením na sociální pedagogiku. S dětmi pracuji téměř celý svůj profesní život. Začínala jsem v plavecké škole, poté jsem působila jako vychovatelka ve školní družině státní základní školy. Současně se ve volném čase věnuji dětem v plaveckém kroužku.
PROČ JSEM SE ROZHODLA STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU LABYRINTU
Jsem přesvědčená, že děti nejlépe rostou tam, kde mají možnost volby, dostatek důvěry a prostor objevovat, co je skutečně baví. Ráda dětem nabízím různé možnosti a podporuji je v hledání vlastní cesty. Věřím, že právě v tom, co dělají s radostí a zaujetím, často objeví své silné stránky a talent. Proto mě oslovila filozofie Labyrintu a možnost být součástí prostředí, které staví na respektu, svobodě a odpovědnosti.
CO MÁM RÁDA
Mám ráda knihy, příběhy a objevování souvislostí. Už řadu let mě fascinuje genealogie a pátrání po osudech předků. Ve volném čase se také ráda věnuji sportu, radost mi dělá také čas strávený s rodinou a chvíle, kdy se mohu naučit něco nového.
Lucie Wohlštátová
CO VE ŠKOLE DĚLÁM
Do Labyrintu jsem přišla jako speciální pedagog, průvodce dětem, potřebující podpořit na individuální rovině.
VZDĚLÁNÍ A ZKUŠENOSTI
Své vzdělání jsem získala na Ostravské univerzitě původně v oboru český jazyk – občanská výchova a následně v oboru speciální pedagogika. Té se od té doby věnuji jak v pracovní tak v osobní rovině. Mé pracovní zkušenosti začaly na pozici asistenta pedagoga na běžné základní škole, následně jsem se posunula na pozici učitele na škole speciální. Jsem také spoluzakladatelkou spolku Můj originál, věnující se rodinám a dětem s autismem či jinými specifičnostmi.
PROČ JSEM SE ROZHODLA STÁT SOUČÁSTÍ TÝMU LABYRINTU
Mě osobně jako malé klasický školský systém vyhovoval a nic bych na něm neměnila. S narozením dětí, speciálně syna, jsem si začala uvědomovat, že v čem bylo dobře mně, nemusí být dobře jemu. A začala jsem hledat budoucí možnosti, jak zvládnout systém a nezavřít dítě několik let do lavice. Mimo jiné jsem začala sledovat ZŠ Labyrint na sociálních sítích, byla jsem oslovena seminářem paní ředitelky, vedeným s hlubokou znalostí vývojové psychologie a schopností ji aplikovat ve výchově a vzdělávání. Já sama velmi souzním s respektující výchovou u dětí obecně, zvláště pak těch se speciálními potřebami. Vždy hledám mezistupně a podkroky, jak dětem pomoci k dosahování cílů. A nejspíš proto jsem se našla právě tady v Labyrintu. Moc se těším na společnou cestu rozvoje s Vašimi dětmi.